Quiz

« De son panier débordaient des pommes, des poires, des noix, des fleurs et des rubans. » Pourquoi cette série produit-elle un effet d'accumulation ?

• ALes objets sont classés selon une intensité croissante.
• BLes objets nombreux et variés font sentir l'abondance du panier.
• CDeux objets de sens contraire sont mis en opposition.

Dans un récit, la Paix apparaît comme une femme qui réunit deux ennemis et leur fait déposer leurs armes. Qu'est-ce qui fait de ce personnage une allégorie ?

• ALe personnage et ses actions rendent concrète l'idée abstraite de paix.
• BLa majuscule du mot « Paix » suffit à prouver la figure.
• CToute femme présente dans un récit constitue une allégorie.

« Six souris se sauvent sous le sofa. » Quel son consonne revient particulièrement dans cette phrase ?

• ALe son [z], comme dans « zèbre ».
• BLe son [ʃ], comme dans « chat ».
• CLe son [s], comme dans « soleil ».

« Chaque matin, elle ouvre les volets. Chaque matin, elle arrose les plantes. Chaque matin, elle salue ses voisins. » Quel indice permet de reconnaître l'anaphore ?

• ALes trois phrases se terminent par le même groupe de mots.
• BLe groupe « Chaque matin » ouvre les trois phrases successives.
• CLes actions sont rangées selon une intensité croissante.

Léo vient de renverser une boîte de feutres sur le sol. En soupirant devant le désordre, son amie lui dit : « Quel champion du rangement ! » Que fait comprendre cette antiphrase ?

• AElle le félicite sincèrement d'avoir bien rangé.
• BElle annonce qu'il a gagné un concours de rangement.
• CElle lui reproche le désordre au moyen d'un éloge ironique.

« Dans son souvenir, cette ville était un paradis ; dans son récit, elle devient un enfer. » Quels termes construisent l'antithèse ?

• A« souvenir » et « récit ».
• B« paradis » et « enfer ».
• C« ville » et « elle ».

« Ô pluie, épargne nos cahiers ! » Quel élément est directement interpellé dans cette apostrophe ?

• ALes cahiers, parce qu'ils sont menacés.
• BLes propriétaires des cahiers, désignés par « nos ».
• CLa pluie, à qui l'ordre « épargne » est adressé.

« Le loup tout doux écoute un hibou. » Quel son voyelle est répété dans « loup », « tout », « doux » et « hibou » ?

• ALe son [u], écrit « ou » dans ces mots.
• BLe son [ɔ̃], écrit « on » dans « bon ».
• CLe son [o], comme dans « dos ».

« Le jour ouvre mes yeux ; mes yeux cherchent le jour. » Quel ordre décrit les deux groupes répétés « le jour » et « mes yeux » ?

• AA-B-A-B : le jour / mes yeux / le jour / mes yeux.
• BA-A-B-B : le jour / le jour / mes yeux / mes yeux.
• CA-B-B-A : le jour / mes yeux / mes yeux / le jour.

« La lampe brille comme une étoile. » Quel mot introduit la comparaison ?

• A« brille »
• B« étoile »
• C« comme »

« Lina choisit le train ; Sami, le vélo. » Quel mot peut-on rétablir après « Sami » pour expliciter l'ellipse ?

• A« choisit ».
• B« train ».
• C« demain ».

« Pour son pique-nique, Aya emporte une nappe, des assiettes, des fruits et une gourde. » Quel rôle joue cette énumération ?

• AElle détaille les choses qu'Aya emporte.
• BElle range les choses selon une intensité croissante.
• CElle oppose systématiquement les choses deux à deux.